LIFEmagazine 2019-2020 Issue
教育 Education
【訪問馬昀祺博士】另類教育
三位 OWLHK 創辦人:沈鼎榮先生(前排左),馬昀祺博士(前排中),及勞丕禮小姐(後排左二)
以及眾 OWLHK 團隊成員
香港戶外生態教育協會 (OWLHK), 是一間於2016年創立的非牟利生態教育團體,致力於環境教育和保育工作,宣揚生態知識和培養人才。 由創立至今,OWLHK 一直以創新為目標,希望藉此吸引更加多人認識生態環境,而作為創辦人和教育總監的校友馬昀祺博士就分享了他在 OWLHK 的工作心得。
文:黎琸瑤 / 訪:黎琸瑤,梁馨琳
你成立 OWLHK 的初衷是什麼?
「 我自己本身是研究環境教育的,而個人覺得香港的環境教育有很多可以做得更好的地方。我很早便有創立團體的想法,因為這樣才會有空間和自由度給自己發揮,以創新的方法來宣揚環境教育。但因為想先在社會工作、累積經驗,所以都沒有花太多時間籌備。直到將近博士畢業之前,跟侯博士(香港大學生物科學學院課程總監侯智恆博士)聊天的時候,他很踴躍鼓勵我去創立這個團體,所以就聯絡了 Bond(OWLHK 創辦人及保育總監沈鼎榮先生), Janice(OWLHK 創辦人及創作總監勞丕禮小姐) 和 Edward(EB 舊生),終於下定決心創立OWLHK。」
由創立到現在,你覺得香港的環境教育有什麼改變?
「 香港的環境教育一直都有微小的改變,但效果不明顯,因為要整個行業改變是非常困難的,不過從細方面入手卻更容易做到。例如 OWLHK 出產的第一副桌上遊戲 ——「森林的法則」,也是香港首副關於生態的桌遊。我觀察到在「森林的法則」推出之後,市面上出了很多涵蓋其他環保概念的本土桌遊,例如回收減費。另外,很多學校的老師都有購買我們的桌遊作為新的教具,引入遊戲化教學以令到他們的課堂變得更加新穎及以學生為本。其實我自己最想做到的是團結行內不同的機構組織一起推行環境教育,在香港宣揚環境教育的組織有很多。不過原來組織之間的交流十分之少,所以就舉行了一次交流會並邀請了七間環境教育機構 (世界自然基金會、長春社、綠色力量、香港海洋公園、香港海洋公園保育基金、可觀自然教育中心、香港觀鳥會)一起商討方向丶建立基礎來推動香港環境保育。不久之後,我們亦聯絡了教育局合辦了一個環境教育工作坊來培訓老師。換言之,改變是有的,OWLHK 某程度上帶起一種風氣,但未夠充足去將環境教育主流化。邁向這個目標的路還是很長,所以還需要更努力去實現這個目標。」
知道 OWLHK 有種特別的教育方法叫「遊戲教育」, 可以說說主要概念和背後的構思過程嗎?
「剛剛提到的「森林的法則」介紹了17種香港的動物。每一次玩完,學生都能夠背得到遊戲入面的動物名字,可想言之,遊戲化教學比普通教學能更有效令學生了解到課題。
我們通常都會在考察之前玩桌遊作為前設活動去提升興趣,而效果亦非常理想,因為參加者通常都會更期待之後的考察。
OWLHK 一直都以創新為主要概念,而「森林的法則」就是我們第一代實習生努力創新的成品。由第一次用白卡實體試玩,到最後成型的作品,中間經歷了一段很長很痛苦的時間來不停試玩和更改遊戲內容。不過在過程中,我知道有很多人對於這個方面亦非常有熱誠和興趣,因此我們成立了環保基金香港生態桌遊大使計劃,希望提供一個平台讓大學生發揮他們的創意,而我們就會以引導者的角色去教授一些專業生態知識並提供資源讓學生發展自己的想法。」
OWLHK 在環境教育方面未來會如何發展?
「未來我們有相當多的發展。還有很大的創新空間,所以我們會再推出新的生態桌遊給大家玩,大家拭目以待啦!我們一直在嘗試不同的方向,例如現有的兩個公民科學環保基金計劃,「蟲」新發現南大嶼和大嶼自然生態,都邀請公眾了解大嶼山的無脊椎動物,成績非常理想,僅僅在一個月內就觀察到過往十年所紀錄的百分之八十的蟲類動物種類,所以我們未來想加推關於大嶼山的工作。另外,我們過往較針對中小學教育,所以今年底會發展幼兒教育,因為環境教育由越小的年紀做起的效果越好,所以會連同沙田 IVE 合作培訓幼兒園老師。遊戲教育方面,我們會嘗試實景解密,希望參加者可以多投入遊戲中。」
最後,作為我們的師兄以及 OWLHK 創辦人兼教育總監,你什麼想跟 LIFEmagazine 的讀者說?
「無論是環境教育或環境保育,每一個人的力量都很重要。雖然現在香港的情況都非常困難,但做人必須要有希望和抱住樂觀積極的心態,特別是在教育方面。如果教育者對未來沒有希望的話,教育還有什麼意義呢?我相信如果每一個人都盡了他們的一分力,這世界總會變得更美好。 環境教育有一個非常重要的理念 — 世界上的事物是環環緊扣的,而你是世界的一部分,改變了自己便改變了世界。環境教育就是情理兼備,有三個不同途徑:Education about the environment, education in the environment 和 education for the environment。 About the environment 就是環境知識,作為學生應盡學生的本分,要讀好書才能將知識傳達給其他人。In the environment,知識層面之外應呈現學習上面的感受 (active learning),用心感受大自然,以情感感受更多。我們該帶領別人走出課室感受大自然,令他們理解並親身感受到大自然被破壞的痛心。For the environment 就是鼓勵別人去採取行動,如何做到就是通過以身作則去感染其他人,從小事做起,例如食飯走飲管。希望大家可以在能力和興趣範圍內盡自己所能,盡量探索更多,從而發覺自己的方向,將自己人性最光輝的一面發揚開去,啟發身邊的人不枉此生!」
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